杭州2023年上完中?？梢陨洗髮?/p>

可以。中專應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)名參加對(duì)口升學(xué)考試，達(dá)到高職?？圃盒ｄ浫∫?，大學(xué)?？剖且耘囵B(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo)，即大學(xué)?？频哪繕?biāo)是實(shí)用化，是在完全中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí)，而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才，其知識(shí)的講授是以能用為度，實(shí)用為本。大專生也叫?？粕窃谄胀ǜ叩葘W(xué)校進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的學(xué)生。他們也是大學(xué)生，只是比本科生少一年的在校時(shí)間。

學(xué)校介紹——杭州市臨安區(qū)技工學(xué)校

辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校始終堅(jiān)持用心、用情、用勁做教育，帶著愛心、信心和耐心教學(xué)生，走出了獨(dú)一無二的人才培養(yǎng)之路。強(qiáng)烈的“技工情結(jié)”，是臨安市技工學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的共同標(biāo)識(shí);“專于技能”和“螺旋式梯級(jí)人才培養(yǎng)模式”是臨安市技工學(xué)校的教育標(biāo)簽。臨安市技工學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在不從眾、有特色的探索和實(shí)踐中，主動(dòng)打破技工學(xué)校只是培養(yǎng)企業(yè)、工廠“螺絲釘”的偏見，主動(dòng)挖掘人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，匠心獨(dú)具地打造出自己的培養(yǎng)特色，以螺旋式梯級(jí)人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)學(xué)生的技能水平升級(jí)、發(fā)展?jié)撃苌?jí)和成長(zhǎng)速度升級(jí)。

辦學(xué)情況

“精一會(huì)二學(xué)三”是學(xué)校為學(xué)生量身打造的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生首先必須精于一項(xiàng)專業(yè)技能，成為該項(xiàng)技能的“行家里手”;其次，必須掌握第二項(xiàng)技能，能夠完成其常規(guī)操作任務(wù);最后，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，必須繼續(xù)學(xué)習(xí)第三項(xiàng)技能的理論和基本操作，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的擴(kuò)展、遷移，達(dá)到橫向和縱向的觸類旁通。盡管校園的占地面積不大，規(guī)模化發(fā)展受到限制，但臨安市技工學(xué)校把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成充滿希望的“萌芽”，堅(jiān)持在寸土寸金的校園里不輟“耕耘”。

不管同學(xué)們現(xiàn)如今的學(xué)習(xí)成果如何，在未來選擇大專學(xué)校后，接受的專業(yè)技能知識(shí)學(xué)習(xí)調(diào)整只會(huì)更難，因此，希望同學(xué)們?cè)趫?bào)讀大專學(xué)校后，就能抓緊調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度來進(jìn)行自己想要的知識(shí)學(xué)習(xí)，未來都是把握在同學(xué)們自己手中的，要自己努力提升自己，才能讓自己的未來收獲更好的發(fā)展和前景機(jī)會(huì)。