• 今天是:

        浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專歷年招生錄取分數線

        來源:網絡整理時間:2022-01-20 12:59 1001次

        摘要:浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專歷年招生錄取分數線浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專專業(yè)建設學院立足浙江,依托水利行業(yè),以大土木類專業(yè)為主體,以水利水電、建筑藝術類專業(yè)為特色,相關專業(yè)協調發(fā)展,培養(yǎng)生產、建

        浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專歷年招生錄取分數線

        image.png

        浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專專業(yè)建設

        學院立足浙江,依托水利行業(yè),以大土木類專業(yè)為主體,以水利水電、建筑藝術類專業(yè)為特色,相關專業(yè)協調發(fā)展,培養(yǎng)生產、建設、管理一線需要的高素質技術技能人才。

        現有水利工程系、建筑工程系、機械與電氣工程系、工程與經濟管理系、藝術設計系、基礎教學部(思想政治理論教學部)6個教學單位,開設水利工程、水利水電建筑工程、建筑工程技術、工程造價、環(huán)境藝術設計、建筑設計、發(fā)電廠及電力系統、機電一體化等22個專業(yè)。

        學院不斷深化內涵建設,按照國家對職業(yè)教育提出的最新要求落實各項辦學舉措,教學科研水平不斷提升,現有中央財政支持建設專業(yè)2個,全國高職創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個,浙江省高職高專院校優(yōu)勢、特色建設專業(yè)項目10個,全國優(yōu)質水利專業(yè)建設點、骨干專業(yè)、示范專業(yè)及全國水利職業(yè)教育示范院校重點建設專業(yè)11個。

        浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大??蒲谐晒?/strong>

        2014年以來,學院立項省公益基礎研究項目、省哲學社會科學規(guī)劃項目等省部級科研項目12項,作為聯合申報單位立項國家自然科學基金項目一項、浙江省重點研發(fā)計劃項目一項,高層次科研項目實現新突破;

        立項省水利廳科技項目、教育廳一般科研項目、杭州市哲學社會科學規(guī)劃項目等市廳級科研項目183項;承接技術服務項目69項,合同經費651萬元,獲得發(fā)明專利9項,實用新型專利55項,外觀專利2項,計算機軟件著作權30項;公開出版學術著作5本;

        公開發(fā)表學術論文855篇,核心期刊以上102篇,其中浙大一級、SCI及EI收錄期刊論文23篇。2016年杭州大禹水利工程咨詢有限公司資質升為甲級,承接了杭州市第二水源千島湖配水工程施工合同管理技術服務、龍游高秤橋水庫監(jiān)理等項目,近三年年均合同額1500萬元以上。


        展開全文

        文章標題:浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專歷年招生錄取分數線

        本文地址:http://www.unitedgpts.com/zxzx/zhejiang/92379.html + 復制鏈接

        相關文章
        杭州2023年初中生能讀幼師學校嗎,怎么樣呢05-06
        杭州建筑技工學校2023年招生專業(yè),怎么樣呢06-03
        富陽富春職業(yè)高級中學2023年錄取最低分數線?,怎么樣呢06-14
        浙江2023年什么衛(wèi)校就業(yè)好,怎么樣呢07-22
        黃巖第二職業(yè)技術學校2023年怎么樣?學校條件好不好?,怎么樣呢08-23
        杭州2023年讀中專學校有用嗎09-28
        浙江2023年初中沒畢業(yè)可不可以上中專11-01
        2024年浙江讀建筑工程施工專業(yè)的中職學校有哪些?01-05
        寧波特殊教育中心學校服裝設計與工藝專業(yè)2024年招生05-05
        慶元縣職業(yè)高級中學2023年招生專業(yè),怎么樣呢06-21
        快速報名登記
        人氣專業(yè)
        快速登記報名
        • 姓名:
        • 電話:
        • Q Q:
        • 籍貫:
        • 學歷:
        • 專業(yè):
        • 是否申請平臺資助:
        閱讀并同意《本站用戶協議
        立即報名
        国产性爱无码视频,97超免费视频在线观看,在线日韩欧美国产二区,先锋影音视频一区视频二区